Becas para estudiar en China

La Fundación ICO (Instituto de Crédito Oficial) vuelve a ofertar, por octavo año consecutivo, 38 becas a jóvenes españoles y extranjeros residentes en España para cursar un año académico en alguna de las universidades de China.

El plazo, para solicitar este tipo de beca, finaliza el 23 de enero. Las becas Asia Pacífico 2010-2011, además de contribuir a la formación de los alumnos que se hagan con ellas, tienen por objeto favorecer las relaciones económico-sociales entre ambos países y enriquecer la experiencia con la enseñanza, no solo de los conocimientos impartidos en la universidad, del idioma, la cultura y las costumbres del gigante asiático.

Los que opten por entregar la solicitud deberán reunir una serie de condiciones, entre ellas, ser menos de treinta y cinco años, disponer de un título de licenciado o ingeniero técnico superior, dominar el inglés y tener conocimientos mínimos del idioma chino mandarín.

Estas becas cuentan con el prestigio y el éxito, según explicó la fundación, aportado por ocho promociones de estudiantes que han logrado abrir un horizonte profesional e, incluso, liderar proyectos empresariales en Asia.

¿Qué hace posible que el paso por el país asiático sea decisivo para el futuro profesional? Quizás su empuje económico, o tal vez el modelo de enseñanza que lleva a que la educación se traduzca en supremacía mundial y, por consiguiente, en una mayor riqueza. Es esta noticia, una buena excusa para echar un vistazo a la estructura educativa vigente en el país asiático.



Educación en China

El sistema educativo chino puede estructurarse en varios niveles:

Educación primaria: comienza a los seis años y es obligatoria. Durante sus seis años de duración se imparten cuestiones que atañen tanto a la vida académica como a las morales y laborales.



Educación secundaria: Dividida en educación secundaria de primer ciclo, de tres años de duración, y educación secundaria de segundo ciclo, con el mismo tiempo de permanencia. La principal diferencia entre ambas etapas es que el primer ciclo es obligatorio por lo que los estudiantes chinos permanecen en el sistema educativo, de forma obligatoria, hasta los 15 años. Además de que para ingresar en el segundo ciclo de educación secundaria es necesario superar los exámenes pertinentes que capacitan para ello.

Educación profesional: dentro de ella, desde que se promulgó la Ley de Educación Profesional, se diferencian varios niveles.

Educación superior: dentro de la educación superior, que se imparte en universidades, institutos y centros de formación profesional, tendremos que distinguir la formación profesional, la educación universitaria y los cursos de postgrado. El curso académico se estructura en torno a dos semestres de unas 20 semanas cada uno. El primero comienza en septiembre y el segundo, en febrero. La asistencia a clase es obligatoria.

Mas información: Europa Press, Uni>ersia

La Hispalense aprueba el presupuesto para 2010

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Sevilla sacó ayer adelante el proyecto de presupuesto de la institución para el próximo curso 2010/11. La cuantía asciende a un total de 472.977.918 euros, lo que supone un incremento del 2,70 por ciento respecto al presupuesto con el que contaba en el ejercicio anterior. En la misma sesión también se aprobaron las Memorias de Verificación de 14 nuevos Grados, prueba de que la aplicación inminente del Plan de Bolonia, que entrará en vigor en el próximo curso.

Universidad de Sevilla

El incremento con respecto al curso anterior ha sido justificado por la Hispalense como “una necesidad para la correcta atención a los servicios universitarios, tanto en su vertiente educativa como investigadora, actividades esenciales de toda institución universitaria".

 

Los ingresos con los que se sufraga este presupuesto provienen, en su mayor parte, de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, que aporta 306.081.901 euros, con lo que sigue siendo la principal fuente de financiación para el funcionamiento de la universidad de Sevilla. Dicha entidad también aporta otras cantidades: 56.806.234 para atender a las inversiones materiales contempladas en el Plan Plurianual de Inversiones 2006-2010 (24.300.477 euros), y las inversiones inmateriales, a través de la financiación de investigación (20.150.881 euros), y las vinculadas al Campus de Excelencia (9.600.000 euros).

La entrada de capital también procederá de las matriculas y tasas, generadas por las actividades que oferta la propia institución, que permitirán a la Universidad de Sevilla desembolsarse 46.352.285 euros.

El aumento del importe destinado al mantenimiento de la Hispalense se debe, entre otras cosas, al gasto en la contratación del personal que asciende a 299.685.115 euros, a la subida anual de las tarifas por suministros de electricidad y agua, a los servicios de mantenimiento y limpieza, al incremento de los tipos impositivos del IVA en el segundo semestre de 2010 y, al coste que supone la entrega de portátiles a los alumnos de nuevo ingreso que supone un gasto de 2.84 millones de euros.

Nuevos grados
La aprobación de las Memorias de Verificación de catorce nuevos grados ha sido otro de los cometidos del Consejo de Gobierno de la Universidad de Sevilla. Los planes de estudio son los referentes a carreras tales como Periodismo, Bioquímica, Ingenería Informática, Relaciones Públicas, Ingeniería Química Industrial o Comunicación Audiovisual.

Más información: Europa Press

El Islam se instala en las escuelas

“Combatir al enemigo occidental” es el mensaje que ha lanzado recientemente en un discurso el Ayatolá Jomeini. Una de las lacras que aquejan el sistema educativo iraní que está plagado, según sus mandatarios, de ideales pro occidentales. Así se demostró recientemente en las revueltas islámicas que sacudieron Teherán tras los resultados que arrojaron las urnas en las elecciones del pasado junio. Para hacer frente a esa invasión, el ejecutivo de Ahmadineyah ha lanzado una ofensiva ideológica, uno de cuyos pilares es la reislamización del sistema educativo.

Una manifestante protesta en las calles de Teherán por los resultados de las elecciones de junio que proclamaron vencedor a Ahmadineyah

La iniciativa ha provocado ya las protestas de los universitarios que convocaron el pasado 7 de diciembre una manifestación con motivo del Día del estudiante contra el sistema educativo clerical, desafiando con ello a la prohibición de manifestarse. El descontento de los universitarios, que se manifiestan en el campus de Teherán sin que la policía pueda hacer nada por reducirlos, parece haber disparado las alarmas del régimen iraní.


Pero la defensa de los valores islámicos llega tarde. Ante el comienzo del curso escolar, se desconocen los detalles y el alcance del plan. A estas alturas, existe la intención de atajar el problema pero aún no se han concretado las medidas en las que se materializará tal propuesta. Aunque sigilosamente el régimen intenta controlar de los detractores del sistema o los que son incapaces de mantener el statu quo. Las expulsiones entre el profesorado se cubren con prejubilaciones. Y doctrinas como el marxismo han sido sustituidas por asignaturas como Dios y filosofía o Islam y teoría social. La férrea disciplina que se ha impuesto en el campo de la educación también viene marcada por el nombramiento de Kamran Daneshju al frente del Ministerio de Ciencia, Investigación y Tecnología, del que dependen las universidades, responsable de las pasadas elecciones en Irán y que no ha dudado en promover la segregación de sexos en la universidad.

No solo de estas protestas han salido escaldados los manifestantes. El control se traslada a las más altas esferas de la vida política. También increpan a los líderes de la oposición, entre ellos, Musaví al que cerraron el paso cuando intentaba salir de la facultad de Bellas Artes. Tras las protestas que se sucedieron el pasado junio, el líder de la oposición se ha convertido en el símbolo de la contestación al régimen iraní.

Mientras los cimientos del sistema se tambalean, el régimen hace todo lo posible para mantener la estructura rígida. Los universitarios ya han tomado conciencia de sus derechos y de las imposiciones que se hace desde un estado que utiliza la coacción y la represión como armas para hacer valer su autoridad. De nada sirve que se ralentice el acceso a internet o agentes de paisano graben a los manifestantes para luego detenerlos. Las primeras protestas ya han sentado precedentes y se han convertido en algo que va de la excepción a la normalidad.


Sistema educativo iraní

El sistema educativo iraní está fuertemente influenciado por los principios impuestos tras la revolución de 1979. El sistema educativo está impregnado por la sharia, la ley musulmana, un código de conducta que se encarga de diferenciar el bien del mal, por supuesto siempre en base de los principios que rigen la religión islámica, es decir, que está inspirada en el Corán.

En cuanto a la estructura del sistema educativo, pueden diferenciarse tres etapas. La primera de ellas la educación primera que abarca de los 6 a los 10 años y que puede estar precedida de un curso de preescolar no obligatorio. El segundo nivel lo conforma la enseñanza secundaria dividida a su vez en dos niveles de 3 años cada uno. En la segunda subetapas existen diferentes tipos de especialización donde se aprecian las aptitudes y el potencial del alumno. Y por último, una tercera etapa se pueden optar a un título vocacional o técnico, de dos años, o a una licenciatura que se prolonga durante 4 años.

Más información: El País
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Sevilla reclama su plaza

El rector de la Universidad de Sevilla, Joaquín Luque, ha pedido que se revise la asignación de los títulos de Campus de Excelencia Internacional que el pasado 4 de diciembre otorgó el Ministerio de Educación a las universidades españolas. Una concesión que ha dejado fuera a la Universidad de Sevilla. Así lo manifestó en la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas que reunió a los máximos exponentes de las universidades nacionales.

De izquierda a derecha, Cristina Garmendia, Ministra de Ciencia e Innovación, Joaquín Luque, rector de la Universidad de Sevilla y Suárez Japón, rector de la UNIA

Su mensaje fue, a la par que diplomático, reivindicativo. Felicitó a todas las distinguidas con el sello de Campus de Excelencia Internacional en la fase final de dicha convocatoria y lamentó que otras universidades andaluzas, como Granada y Sevilla, se hayan quedado fuera. Y es que el proyecto de la capital hispalense ni siquiera se ha podido colar entre los cinco mejores a nivel regional. Si lo han hecho, por el contrario, la Universidad de Córdoba, Cantabria y Oviedo.

A nivel nacional tan solo Barcelona y Madrid han obtenido una plaza. Entre ellas, Barcelona Knowledge Campus, la Ciudad Universitaria de la Moncloa, el Campus Carlos III, la Universidad Autónoma de Barcelona o el Campus de Excelencia Internacional UAM- CSIC. Por el momento la Hispalense solo recibe el calificativo de “proyecto prometedor” que le hará merecedora de cuatro millones de euros frente a los 21 que recibirán las universidades que se han hecho con el título. La capital de España recibirá un total de 42 millones de euros para proyectos universitarios y 32 para la ciudad condal.

¿En qué consiste el Campus de Excelencia Internacional?
El Campus de Excelencia Internacional sirve a los propósitos de la Estrategia Universidad 2015 que pretende elevar el nivel de las universidades españolas y dotarlas de los mecanismos necesarios para permitirles competir a escala internacional. Fue en diciembre de 2008 cuando, tras la aprobación del proyecto por parte del Consejo de Ministros, se publicaron las convocatorias.

Entre los objetivos financiar las iniciativas más innovadoras y competitivas que aporten un mayor valor a las universidades españolas, situar las enseñanzas superiores entre las mejores de Europa y atraer a los mejores estudiantes, investigadores, gestores y tecnólogos a nuestras universidades a través de la mejora de la calidad total de las universidades y de sus campus especializados de excelencia internacional.

La financiación para el desarrollo del Plan Estratégico se concreta en préstamos sin intereses que el Ministerio de Educación concederá por un valor de 150 millones de euros a las comunidades autónomas donde se encuentran las universidades seleccionadas. Esta dotación se verá complementada con 53 millones de euros en subvenciones, de los cuales 50 proceden del PlanE, a través del subprograma de I+D+i y Transferencia, gestionado por el Ministerio de Ciencia e Innovación.


Fuentes: El País, Diario de Sevilla
Imágenes: Actualidad universitaria